강 좌 계 획 서

▣ 2025학년도  2학기

강좌 명칭	감성 캘리그라피	강좌 일시	주간	목 요일 ( 14: 00 - 16 : 00 )
강사 성명	지미정
			야간	수 요일 ( 19 : 00 - 21 : 00 )
주교재	멋글씨야 놀자	보조교재	강사가 준비한 복사물

▣ 주별 수업계획

주	주 별 수 업 계 획	비고(교수법, 기자재)
1	1) 강의제목 : 캘리그라피 오리엔테이션 및 체험수업 2) 강의주제 : 캘리그라피 수업과정 설명회 및 체험수업 3) 강의세부내용 : 수업목표 ,과정, 사용재료등 봄학기 캘리그라피 수업설명 및 강사시연 (강사가 직접쓰는 과정을 통해 수업에대한 이해를 돕는다) -붓을 이용한 체험수업(내이름 써보기)	(준비물)―필기도구
2	1) 강의제목 : 다양한 선긋기 2) 강의주제 : 다양한 선긋기, 역입 배우기 3) 강의세부내용 : 직선과 곡선, 필압에 따라 달라지는 선긋기, 붓넘기기, 역입 배우기	캘리그라피 기본재료준비
3	1) 강의제목 : 교제 - 훈민체 익히기 2) 강의주제 : 훈민체 기본자형 익히기 3) 강의세부내용: 훈민체 기본자형 가~하 쓰는 방법, 훈민체 자음과 모음의 특징과 조합을 배운다	″
4	1) 강의제목 : 훈민체 응용 단어쓰기 2) 강의주제 : 훈민체 쌍자음, 받침, 응용단어쓰기 3) 강의세부내용 :훈민체 기본쓰기에서 벗어나 다양한 응용단어쓰기 필압에 따라 변하는 글씨의 느낌을 알고 응용하는 방법배우기	″
5	1) 강의제목 : 마술을 부리는 먹빛 - 삼묵법 배우기 2) 강의주제 : 삼묵법을 이용한 기초 생활 수묵화 배우기 3) 강의세부내용(자세히) : 삼묵법을 이용해 다양한 도형을 그려보고 먹의 농담에따라 변하는 빛깔을 이용해 기초 생왈 수묵화 배우기	″
6	1) 강의제목 : 느낌이있는 손글씨 종이가방 2) 강의주제 : 나만의 손글씨 종이가방 제작 3) 강의세부내용 : 크라프트지 종이가방에 좋아하는 문구를 직접써서 나만의 손글씨를 담은 종이백을 만든다. 먹터치를 넣어 완성도를 높혀본다	캘리그라피 기본재료외에 강사가 준비
7	1) 강의제목 : 교제 - 고운체 익히기 2) 강의주제 : 고운체 글씨익히기 3) 강의세부내용 :고운체글씨 쓰는방법, 자음과 모음의 특징등을 배워 고운체만의 느낌을 살려 쓸수있도록한다	캘리그라피 기본재료
8	1) 강의제목 : 고운체 - 응용 단어쓰기 2) 강의주제 : 고운체의 응용단어 쓰는방법 3) 강의세부내용 : 고운체에 자신의 느낌을 넣어 응용해서 쓰는방법 배우기	″
9	1) 강의제목 : 고운체 - 응용문장쓰기 2) 강의주제 : 다양한 문장쓰기 3) 강의세부내용(자세히) : 길고 짧은 다양한 문장을 쓰고 디자인,레이아웃을 배운다	″
10	1) 강의제목 : 자유문장 쓰기 2) 강의주제 : 나에게 힘이되는 문장쓰기 3) 강의세부내용 : 평소 자신이 좋아하고 힘이되어주는 문장을 다양하게 쓴다	″
11	1) 강의제목 : 지호체 익히기 2) 강의주제 : 지호체의 특징을 파악하고 쓰는 방법 익히기 3) 강의세부내용 : 지호체 쓰는 방법, 특징등을 파악하고 지호체를 잘 표현하는 방법 을 배우고 익힌다	″
12	1) 강의제목 :지호체 쌍자음,받침글씨 익히기 2) 강의주제 : 지호체 쌍자음, 받침글씨 쓰는방법 배우기 3) 강의세부내용 : 지호체 글씨의 특징을 살려 쌍자음과 받침글씨 쓰는방법을 배운다	″
13	1) 강의제목 : 지호체 다양한 단어쓰기 2) 강의주제 : 지호체 한글자 ~ 다섯글자 다양한 단어쓰기 3) 강의세부내용(자세히) : 한글자 ~ 다섯글자 다양한 단어를 반복해서 쓰면서 지호체를 손에 익히도록 한다
14	1) 강의제목 : 지호체 응용 쓰기 2) 강의주제 : 지호체를 응용하여 변형쓰기 3) 강의세부내용 : 지호체의 기본형에서 벗어나 다양한 변형방법 배우기	″
15	1) 강의제목 : 작품제작 - 손글씨 족자 2) 강의주제 : 나의 손글씨 족자 3) 강의세부내용 : 내가 좋아하는 서체로 손글씨를 써서 특별한 나의 손글씨 족자를 만든다	캘리그라피 기본재료외에 강사가 준비

* 강좌가 초, 중, 고급 과정 등으로 구분개설이 된 경우 각각 작성하여 주시기 바랍니다.

* 본 주별 수업계획은 수강신청용 자료이므로 세부적으로 작성하셔야 합니다. (교육과정 만족도 평가 반영)